Ukrainian Brain Bee

Софія Вагін
Учениця 10 класу Львівського фізико-математичного ліцею при Львівському національному університеті імені Івана Франка

Біологія настільки багатогранна та захоплююча наука, що кожен зможе найти в ній щось цікаве для себе. Ось мене зачепила саме анатомія та фізіологія людини, отже своє майбутнє я планую будувати в медицині. Ще минулого року я відкрила для себе Нейроконкурс та детальніше почала освоювати нейробіологію. Поєднання конкуренції в змаганні та особистої цікавості дізнатися якомога більше в новій для себе галузі, зробили своє. Я задоволена процесом підготовки, написання та готова далі розвиватися в нейробіології.

Аліна Голянська
Учениця 11 класу Луцького ліцею №14 імені Василя Сухомлинського

Нейробіологія завжди була для мене найцікавішим розділом біології. Це не лише цікаво, а й допомагає мені пізнавати та розуміти себе. Мені здається досить кумедним той факт, що наш мозок вивчає сам себе :) У Нейроконкурсі беру участь уже втретє, проте кожного разу завдання унікальні та змушують мене гарненько подумати.

Валерія Григорова
Учениця 9 класу Харківського ліцею №5 Харківської міської ради

Мене завжди цікавили складні речі: пазли, головоломки, завдання і рівняння. Із віком я зрозуміла, що загадка так само криється і в мені - мій мозок, одна з найскладніших структур, придуманих природою. Без нашої хитромудрої нервової системи ми б не мали жодного уявлення про те, що нас оточує. Саме ця сукупність анатомічних структур і робить світ навколо таким дивовижним у наших очах. Довгий час біологія була для мене нічим більшим, ніж предмет в школі, який потрібно вивчити і здати. Тільки з появою в моєму житті нейронаук це стало справжнім стилем життя. Будучи учасником курсу, наче вперше розплющуєш очі. Спершу вони звикають до світла, і все здається абсолютно незрозумілим, але кілька разів моргнувши, ти бачиш те, чого раніше ніколи не помічав. Тоді ти запитуєш сам себе: як же я міг жити без цих знань і навичок раніше? І не знаходиш відповіді на це запитання, бо нейронаука давним-давно стала невід'ємною частиною тебе. Моє ставлення до цього кардинально змінив Доктор Хаус - вигаданий персонаж однойменного серіалу, який своїми видатними знаннями і надихнув мене на вивчення цього розділу медицини. Саме він на своєму прикладі показав, що, маючи глибокі знання у сфері нейронаук, можна не лише врятувати чуже життя, а і краще зрозуміти і усвідомити своє. Для мене велика честь бачити своє ім'я в цьому списку, але я впевнена, що це - лише початок.

Андрій Дудник
Учень 10 класу науково-дослідницької школи "Базис", м. Київ

Минулорічна підготовка та результат на Нейроконкурсі надихнули мене спробувати себе у Всеукраїнській олімпіаді з біології, з метою подивитися, чи є для мене щось цікавіше за нейронауку. Звичайно, такої дисципліни не знайшлося, але мій кругозір в галузі біології значно розширився. З цим новим досвідом та баченням я готовий знову взяти участь в Нейроконкурсі. Цього року буде тільки цікавіше!

Марія Зарицька
Учениця 11 класу науково-дослідницької школи "Базис", м. Київ

Я остаточно визначилась, що хочу пов'язати своє життя з нейронаукою, тому цього року пройшла український Нейрокурс, який дав мені потужну базу перед університетом. Раніше проходила курс від чиказького університету "The Neurobiology of Everyday Life", що добре мене ознайомив з темою, а зараз працюю над науковою роботою у цій галузі.  Загалом, вивчення нейронауки допомогло мені зрозуміти краще саму себе та інших людей, причини певних особливостей нашої поведінки та розладів нервової системи. Я беру участь у Нейроконкурсі, щоб перевірити себе, подивитись на свій прогрес, і, можливо, навчитись чомусь новому.

Карина Коваленко
Учениця 11 класу Скандинавської гімназії, м. Київ

Олена Лоїк
Учениця 10 класу Львівського фізико-математичного ліцею при Львівському національному університеті імені Івана Франка

Я почала захоплюватись біологією ще у 6 класі, коли цей предмет тільки з'явився у шкільній програмі. У подальшому я продовжувала розвиватися у цій галузі та ще більше поринула у неї. Також я неодноразово приймала участь у різних конкурсах, олімпіадах, турнірах, тощо, та зрештою спробувала себе у Нейроконкурсі, оскільки саме ця сфера біології привабила мене. Біологія не лише надихає мене, вона також мотивує досліджувати нові можливості у різних її галузях, зокрема в нейробіології. Я вірю, що мої знання та досвід у майбутньому можуть стати корисними для розвитку цієї науки.

Максим Люзан
Учень 9 класу Львівського фізико-математичного ліцею при Львівському національному університеті імені Івана Франка

Іванна Місюра
Учениця 10 класу ліцею с. Вербка Дубівської сільської ради Ковельського району Волинської області

Пам’ятаю, як у дитинстві моя сестра приходила зі школи і з захопленням розповідала факти про людське тіло, які вона вивчила на уроках біології. Тоді я страшенно нудьгувала і не розуміла, що в цьому цікавого. Однак, коли я сама почала вивчати біологію, то поступово збагнула, що це не просто шкільний предмет, а надзвичайно важлива наука, яка пояснює будову організмів, а також взаємодію між ними, без якої сучасний світ у тому вигляді, який ми знаємо, не існував би. Особливу любов до дисципліни я відчула завдяки моїй шкільній вчительці, яка не просто подавала інформацію, а робила це так майстерно, що зацікавила й мене. Тож вивчення біології стало хобі, що приносить і користь, і задоволення. Побачивши конкурс з нейробіології, я зацікавилася цим науковим напрямком та вирішила спробувати свої сили. І не пошкодувала, адже мозок виявився, безумовно, найдивовижнішою частиною людського тіла. З ним не зрівняється найпотужніший сучасний комп'ютер! Тож неймовірно вражає той факт, що ця дивомашина знаходиться всередині нас, забезпечуючи нам можливість не просто існувати, керуючись інстинктами, а самотужки обирати свій шлях, досягати успіху та робити своє життя змістовним.

Дмитро Надвірний
Учень 9 класу Львівського фізико-математичного ліцею при Львівському національному університеті імені Івана Франка

Марія Репко
Учениця 11 класу спеціалізованої школи №115 імені Івана Огієнка, м. Київ

Як не парадоксально, але окрім біології, я завжди цікавилася математикою і фізикою. У цих двох галузях завжди є місце для складних завдань і викликів, які потрібно вирішувати. Так от... після знайомства з основами біології я відвідала кілька лекцій з нейробіології і знайшла для себе схожість із фізикою і математикою. У цій сфері ви, ймовірно, глибоко зануритеся у вивчення складних шляхів та процесів функціонування. Тут завжди є місце для використання своїх знань з "класичної біології", а також для використання вашої впертості та бажання розв'язати проблему. Особисто мене це захоплює найбільше.

Марія Сисуєва
Учениця 11 класу Природничо-наукового ліцею № 145, м. Київ

Ігор Січко
Учень 10 класу Львівського фізико-математичного ліцею при Львівському національному університеті імені Івана Франка

Змалку цікавився біологією, а особливо зоологією. Цього року вирішив попробувати себе в галузі нейробіології та записався на  Нейрокурс, і мені сподобалось. Тому і вирішив взяти участь в Нейроконкурсі.

Олександра Тукаленко
Учениця 8 класу Києво-Печерського ліцею № 171 "Лідер", м. Київ

Марія Ясінець
Учениця 11 класу Калуського ліцею імені Дмитра Бахматюка Калуської міської ради Івано-Франківської області

Нервова система завжди здавалась мені хаотичною та ніяк не впорядкованою структурою зі своїми правилами, законами та суперечностями. Нейрони, синапси та купа розумних слів не несли в собі ніякого сенсу. Та картина перестає здаватися такою далекою, варто вловити суть. Виявляється, що якщо вникнути, то сенс логіки присутній і в випадково створених шляхах. І от все знову зводиться до мозку, що намагається усвідомити себе, а це буває важче і за астрофізику.